杰风铿锵

雅荷清影

杰风铿锵
                  文/雅荷清影
他叫李杰，我的学生，高大俊朗，面颊上的青春痘使他望过去愈加阳光！
了解他不多，似乎是学起来不带劲儿，写起来不大漂亮，成绩不好也不坏......就这样悬着、堕着、空乏着、干枯着......简直可以结成蛛网了！
可，这次讲课，改变了我对他的看法！
我在准备公开课，初步设计讲成活动课，学生推荐他扮演罗斯福，那满不在乎的样儿？不甚清晰的吐字？哎，以观后效吧？
发言稿是自己写的，下午放学，我找到他，把稿子毙了：“时间紧迫，今晚速速重写，拿来我看！”
“今晚我是不用上自习的！”哦，忘记了，甲流非常时期，临近学校的学生，是被勒令在家自学的。
“那你回家写，明天送过来吧！”
谁知晚上十点，他便把稿子送了来：“我向班主任申请了，晚上自习课上完成的，您看看吧！”呵，还挺敬业！
“罗斯福”在排练时，遭到大家一致非议：不带感情！发音不准！没有气势！不像总统！
我单独叫了他，就感情、气势如何把握问题，面授机宜。
“老师，您看这样行不行？读到激动处，我就拍一下桌子！”
“行啊！太行了！这样情感就有了抒发的平台儿!”得到我肯定，他当即重重地拍了几下栏杆，不禁皱了皱眉头：不光行，还有点疼呢！我心内暗笑，有趣儿的男孩！
第二天要开讲了，他一遍一遍地催促我看他的稿子，但那字真是太不怎么样了，我想内容也总不会怎么样，也许，字如其文是大多数人的惯常偏见吧？我想抽空找个文化素养较高的学生，帮他写写吧，会更好，但看到他那迫切的眼神，不忍拂鄙了他的积极性，只得硬着头皮看下去！居然很流利，字里行间史实、情感、气势都有了，也符合人物身份！不禁令我对这男孩改变了看法，干吗不鼓励他的这种进取呢？
“啪”，我一拍大腿：“太棒了！就这样吧！不用改了！”他的眸子瞬间一亮。
临近讲课了，他又发疑问：“老师，罗斯福是轮椅总统嘞，我该怎么上场？”
这个？我还真没想过，轮椅，用什么代替呢？
他好像早有准备：“我已经找好人了，两名同学把我抬上去！就是没有椅子！”
“用我的办公椅！”我不假思索，一个人，把工作做到可以不断创新的份儿上，那是啥概念？
轮到罗上场了，但见两位“彪形大汉”架起罗，抬到讲坛边，惹听课的学生老师一阵哄笑，然后“大汉”罗列两边，罗接受记者采访，愤激处，怒目圆睁，五指叉开，猛拍桌子，尔后又似乎意犹未尽，续拍两次，掸掉灰尘无数，端的是坐着的缘故吧？撇出来的腔调，颇有领袖范儿呢！采访完毕，他似乎想要撑起身子，又觉站起不妥，左右二“大汉”也无动于衷、似乎不解其意，于是顾左右深沉号令：“卫兵，咱们走！”笑翻一大批！
这节课取得了轰动与成功！下课了，但听教室里相互以元首姓名相称，真是如沐春风啊!
猛然想起了什么，我扭回教室，走向“罗斯福”：“请问，元首先生，您的腿好些了吗？”
杰慧过人：“哦，一会儿给您送去！”他知道我说的是椅子。
教室里，过道上，老师们在谈论着李杰，谈论着他的罗斯福，李杰，留给听课同学、老师极其美好的印象！
但愿，这小小一节课，不只照亮他的心灵，而且照亮他前方的航向！一个认真对待生活的人，谁说他不能做出自己的成绩呢？

绿树成荫

人物形象刻画栩栩如生，楼主真是有才

华兴物流

豫偃阿孬

哦，支持了。
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老乡

人只有认真对待生活，生活才能回报他。

绿树成荫

好可爱的《罗斯福》好可爱的李杰

暮春之月

你是一位优秀的教师，真的！

挥笔畅想

您做到了  为人师表！

雅荷清影

感谢各位真诚点评，一并谢过~

逍遥马

楼主是一位善于发现学生闪光点的好老师。

挥笔畅想

9# 雅荷清影

(一个认真对待生活的人，谁说他不能做出自己的成绩呢？ )
我又看了两遍，最后面的话道出了作品内在精华！

绿树成荫

细柳叶

楼主是一位善于发现学生闪光点的好老师。
逍遥马 发表于 2009-12-19 21:12

        好一个辛勤园丁，我孩子如果有这种机遇该多好啊/