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职称评定,是很多单位都有的现象,如果大家很清楚,知道这些职称是如何评的,相信就会明白,高级职称拥有人,不一定是本单位的优秀人才,只不过在评定的时候,加了很多的因素,再加上年龄和工龄,所以,按资排辈的排到他罢了.并不能证明他的业务水平有多高,能力有多强,也许他的成绩不如一个新参加工作的人.
许多学校在招生时,一再的强调自己学校有多少的高级教师,这看起来像是一个硬件,不明真相的人看到高级教师达到百分之多少,以为学校教学效一定会很好.这是很不正常的现象,我也评过职称,和我所在的城市一样,评职称首先要看工龄,必须满足这个第一的条件,否则,你多优秀,也不能评你.当工龄满足了以后,再看你的论文,优秀课,是否是班主任,是否有什么荣誉奖.对于教师写论文,一般就是总结性的小文章,根本没有什么研究性内容,只要是各校领导打过招呼,那一定是可以评个奖的.优秀课一类的,只是看花样子.是否有多媒体,是否有研究性学习,是否有小组学习等方式,根本不会去考虑教学后的效果是怎么样的.只要是主管教学的领导让你去,你一定会得奖的.好的班主任并不一定能教好课,行政与教学是完全不同的.但是,在各学校里,为了有所体现,都会优先对班主任评职称的.把这些加起来算分数,再加上领导打分,结合上级给的名额,按分数排,这就是评职称的整个过程.
我相信不只是教育行业,别的行业评职称也大同小异.所以,职称最重要的还是年龄,在我们单位就存在一个年纪大的教师,工龄这一项,所有人就比不过他,当然别的分再没有,那也是评他的了.在不明真相的人眼中,把高级职称看的多么神圣,以为这些拥有高级职称的人多么了不起,业务水平多高,其实是完全错误的.这些人工作经验是很多,但并不等于他们在工作业务方面就是优秀的.职称的评定与优秀并无太大关系.这些人之所以评职称,原因很简单,职称高的人工资高,一切还是为了利益.各单位里晋升职称最容易的人群,就是领导,大大小小的领导,只要是满足条件,那一定是优先的.因为人家手里有权,这点权在一个小单位中就可以呼风唤雨了.
为什么人们喜欢走仕图,原因就是如此吧.领导做着比一线少的工作,却拿着一线几倍的报酬,还可以对所有人指手划脚一番,有事没事去教育一下群众,那种自我满足的成就感,早就让他们有飘的感觉了.所以,不管是什么单位,巴结领导,意味着早升职.即使有很多业务能力很强的人才,在业务方面非常优秀,也会走仕图的道路,放弃本职工作,原因也在于此了.所以,高级的职称与优秀并无直接关系,再不要受这些迷惑了. |
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狗仔卡
发表于 2007-10-3 14:18:28
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变色卡
发表于 2007-10-3 20:33:14