创新教育·传承文明·增辉中原

出土文物

创新教育•传承文明•增辉中原
尊敬的给位领导、评委老师，各位同仁们，大家好！
  《三字经》对于中国人来说是再也熟悉不过了经典读本，“人之初，性本善”可以说无人不知，无人不晓，那么知道“性相近，习相远”的人就要打折了，“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。、、、、”当我们一直诵读下去的时候，知道到的人可就大打折扣了，《百家讲坛》主讲之一、河南大学教授王立群曾经说过：“能背诵《三字经》大有人在，几乎都是少年儿童，能分析讲解的人也到处都是，但会背诵、又会讲解的不能说没有，反正我是没见过、我也不会，这就说明《三字经》的学习教育要创新。”
  作为一名来自偃师市农村小学的一名教师，我在感到职业神圣和责任重大的同时，也明白了在教育教学中学习和创新必要性，于是受《三字经.》的启发就创作了“天之中，河之南。人文地，河洛源。新农村，谱新篇。讲科学，促发展”的顺口溜教给了我的学生。我的一些师长和领导就说了：“看这黄毛丫头，还怪能呢！”但也有人讽刺的说：“你教好你的书，还整什么河洛、河南，你以为你是谁呀！”面对不同的看法，我窃喜、我也无言以对。但当我接到让我参加“为民服务•增辉中原”演讲比赛的通知时！我激动万分，我觉得，我一个小小的小学教师在“为民服务•增辉中原”的大道上，立足本职，敢于担当、勇于担当，用心去工作着、去奋斗着！
   河洛文明是华夏文明重要组成部分，河洛大地是中华民族的发祥地之一，作为河洛儿女，继承和发扬河洛文化是我们的责任和义务。省委常委、洛阳市委书记毛万春在“真抓实干•福民强市”的讲话中，在我市第二季度经济讲评中，对河洛文化作出了明确指示，从文化产业的发展机遇看，《中原经济区建设纲要》提出要“打造华夏文明传承核心区”，洛阳要树立文化传承的大局意识，打造全新的河洛文化品牌 。今年八月，洛阳市又被评为全国十大文化城市之一，其核心文化就是河洛文化。又随着今年河洛文化艺术节的隆重举行，我们洛阳市又将四张名片定为“千年帝都•河洛之根•牡丹花城•丝路起点”。
在教育教学中，创新内容，创新方式，融入我们洛阳的历史文化，是摆在我们教育工作者面前的全新课题。于是我带着我的学生参观了二里头“夏都斟寻”遗址，告诉他们这里是最早的中国，是呀！无论是二里头龙的图腾，还是“昔三代之居，皆在河洛之间”的论述，千年帝都承载了民族的灿烂与辉煌。
在我们的历史教学中，北魏时期鲜卑族占领中原，完成了第一次民族大融合，但作为洛阳人更应该看到还有，那就是客家人首次从这里南迁，过长江，到闽南直至漂洋过海，生息繁衍、传播文明。才有了 “唯唯客家、系出中原、跟在河洛”。
“唯有牡丹镇国色，花开时节东京城”。伴随着牡丹花会升为国家级，“牡丹花城”早已深入人心。而“丝路起点”在我们的心中是模糊的，那我们就要告诉我们的学生：梦回千年可看见，汉魏洛阳古城的鼎盛和繁荣，七千多公里的丝绸之路从这里出发直通罗马，架起了东西方文化贸易交流的平台，丝路起点—洛阳。
当我的学生知道了“千年帝都•河洛之根•牡丹花城•丝路起点”的洛阳，今天，今天的我要带着我的学生看看洛阳大新区，让他们知道是东方红拖拉机开到了五大洲，中船重工驶进四大洋，航天科研奔月成功遨游太空，一个崭新的洛阳正用新区的高楼林立、八方通衢，诉说着全新的动力！一个发展的洛阳正用跨越洛河、跨越伊河的发展态势，在中原崛起的浪潮中，迎风挺立！
亲爱的朋友们！我是一个教师，一个农村教师，我要在我的教育教学中不断学习、不断创新，用我的绵薄之力，“创新教育•传承文明•增辉中原”