高考有罪吗?
最近网上一直盛传一些文章,高考六宗罪,或是高考**.大体有几个方面,高考制度导致,考试至上，素质滑坡;目标缺失，理想倒置;违背规律，漠视人性;扼杀创造，散落文明;片面功利，教育错位;资源浪费，脑力衰微;信息不对称，公信力降低.总之,将高考这种选拔人才的手段说的一无是处,好像全国上下人人深受高考之害,因为高考,让全国人民素质降低,让人民功利化,让教育错位,高考也成了浪费次源,高考也扼杀了文明.对于高考,经历它的人太多了.从我国恢复高考制度的三十年中,高考为国家选拔了多少人才,这些人才又为国家的民展和民族的进步,贡献了多少力量,可以估量吗.诚然,我们的高考制度与现代的社会形式出现了一些偏颇,各个教育相关部门及关心教育的人士也正在为此积极的努力.但是,高考本身并没有错,高考是选拔人才的,我们国家并不发达,人口众多,并不能让所有的公民都接受高等教育.所以,只能通过高考制度的选拔.让优秀的学子进一步的深造.高考中虽然由于人的原因,造成了一定的不公正事件,但是,我们不能不承认,总体上高考的进步性.高考不是应试教育的罪魁祸首.应试教育依然有它的进步性.现代的教育现状出现的很多问题,并不是高考制度本身带来的.它有很多的影响因素.我们不能因为高考中的不合理问题就质疑高考的进步性.
高考需要改革,而不是革命.我们需要的是现在的经济状态及社会情况下,参考人才的培养模式,对高考制度中落后于时代发展的部分进行改革.而不是彻底的改变高考.如果没有高考,我们用什么来衡量人是否上大学,接受高等教育呢.中国的大学并不能让所有人都接受高等教育.有人会提出更合理的考核办法吗.也许有人学习西方很多,但是,我们的人口众多,各国国情是不同的.不能照搬他人.也许有人会想到选拔,那如何选呢.在国内复杂的人际关系中,如果用选拔,会让教育变的更为腐败.
学生的素质是高还是低,并不能从现有的你所了解的一些事情来看.有很多真实的情况,我们是不清楚的.的确高考制度压制了学生个性的发展,但是,知识是有用的.很多的社会问题,并不是高考造成的.很多人无形的夸大高考的作用.况且现在人的意识早就在发生着变化,并不是高考是独木桥,是成功成才的唯一出路.人的才能有很多展现的方面.如何去做,最根本的还在于个人.高考三十年,为什么从前的人们没有出现当今社会的学生情况,而现在暴露出来了呢.教育,包括方方面面,并不是指学校教育.高考制度,本身只是一门选拔制度.它没有什么罪过,罪在于人,是人们没有好好的理解和执行这种制度.是人们的病态的想法,让高考制度成了罪人.想要改变现状,最根本的是从人身上做起.
页:
[1]